Schulministerin Feller lernt im Westfalen-Kolleg Paderborn den zweiten Bildungsweg persönlich kennen

„Die Merkmale der verschiedenen Schulen lernt man nicht durch das Aktenstudium kennen, sondern durch den Austausch mit den Menschen in den Schulen.“ So erläuterte die Schulministerin Dorothee Feller selber ihr Anliegen beimBesuch des Westfalen-Kollegs.

Als Weiterbildungskolleg des Landes NRW ist das Westfalen-Kolleg Paderborn eine Schule des zweiten Bildungsweges, die gezielt Erwachsenen die Möglichkeit bietet, noch das Abitur oder Fachabitur zu erwerben, in Vollzeit oder auch begleitend zum Beruf. Im offenen Gespräch mit Studierenden, Lehrerinnen und Lehrern sowie der Kollegleiterin Dr. Martina Möller und der Oberstufenkoordinatorin Manuela Schumann informierte sich Frau Ministerin Feller über die unterschiedlichen Gründe dafür, dass Menschen ihren höheren Schulabschluss nicht schon mit 18 oder 19 Jahren erworbenhaben, sondern ihn erst mit 25 oder auch 35 Jahren anstreben.So wurde bei einigen das Ziel, das Abitur zu erreichen, in der Vergangenheit durch äußere Lebensumstände wie z. B. Krankheit, Flucht, mangelnde soziale Unterstützung oder Mobbing verhindert, bei anderen hingegen hat sich der Wunsch nach einer höheren Schulbildung erst später entwickelt.

Beim Besuch verschiedener Unterrichtsstunden und außerunterrichtlicher Angebote bekam Frau Ministerin Fellerin Begleitung der Landtagsabgeordneten Norika Creuzmann und Bernd Hoppe-Biermeyer einen Einblick in ein vielfältiges und lebendiges Schulleben. Dabei wurde deutlich, wie die Schule das Bildungsangebot konkret nach den Bedürfnissen der erwachsenen Studierenden gestaltet. Wichtige Merkmale dabei sind die respektvolle Begegnung von Lehrenden und Studierenden auf Augenhöhe sowie die vielfältigen individuellen Unterstützungs- und Beratungsangebote am Kolleg. „Bei uns lernt ein 20-jähriger Geflüchteter, der erst vor einigen Jahren nach Deutschland gekommen ist,zusammen mit einer 30-jährigen alleinerziehenden Mutter und einem gelernten Mechaniker, der Lehrer werden will. Auf diese unterschiedlichen Biographien müssen wir natürlich in der Unterrichtsgestaltung eingehen und die jeweilige Lebenssituation der Menschen im Blick haben“, hebtKollegleiterin Frau Dr. Möller hervor. „Über die intensive Begleitung durch die Klassen- und Jahrgangstufenleitungen hinaus, bieten wir deswegen gemeinsam mit außerschulischen Kooperationspartnern ein breites Spektrum an Beratungs- und Fördermöglichkeiten, von Sprachförderung über Studien- und Berufsorientierung, Talentscouting, Laufbahnberatung und Lerncoaching bis hin zu psycho-sozialer Beratung.“ Frau Dr. Möller machte in dem Zusammenhang auch deutlich, dass sie sich bei den umfangreichen außerunterrichtlichen Aufgaben der Schule eine stärkere professionelle Unterstützung durch nicht-pädagogisches Personal am Kolleg selbst wünschen würde. „Das betrifft zum einen den Bereich der schulpsychologischen Betreuung, aber auch den IT-Support.“Bereits seit über 20 Jahren bietet das Westfalen-Kolleg Paderborn mit dem Bildungsgang Abitur-Online einen plattformbasierten Hybridunterricht an. Seit etwa drei Jahren sind alle Studierenden und Lehrenden mit iPads ausgestattet, deren Administration und Wartung aktuell ein aus Lehrerinnen und Lehrern bestehendes Support-Team leistet.

Frau Ministerin Feller äußerte dafür Verständnis, verwies auf den landesweit erfolgten Ausbau der schulpsychologischen Beratungsstellen und bestehende Planungen für einen zweitenDigitalpakt.

Abschließend unterstrich Frau Ministerin Feller, ebenso wiedie beiden Landtagsabgeordneten Norika Creuzmann und Bernd Hoppe-Biermeyer, die zukünftige Bedeutung des zweiten Bildungsweges als wichtiger Baustein für Chancengerechtigkeit in der nordrhein-westfälischen Bildungslandschaft. Ziel bleibe es, weiterhin schulische Bildungschancen für all jene Menschen offen zu halten, die sie als Jugendliche nicht nutzen können oder auch erst später nutzen möchten.